mbahttp://suzhoutqedu.net
平心而论，限于师资、图书设备以及学生本身的学术根基薄弱等因素，某些院校的mba课程，素质上确时有问题。八十年代后期为mba的高峰期，到1991年，修读mba课程的学生开始略有下跌。其后若干院校对mba课程进行革新，1993年开始报读人数又再回升。
mba
你与导师的个性匹配程度。并非要让你和导师投机得仿佛父子或兄弟，而是彼此欣赏。人与人交往本质的需求就是渴望欣赏，若彼此互相欣赏为人处世的态度，那会相处得非常融洽，在这样的气氛中，导师会教给你更多东西。谁也不希望每天面对一个“想看两生厌”的人。
mba
培养方式不同，mba教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。